[youtube https://www.youtube.com/watch?v=ZEvGv7xr1TE]
Convidado pelo curso de pós-graduação Arquitetura, Educação e Sociedade, o historiador José Lira apresentou um panorama do ensino da história nas escolas de arquitetura no Brasil, buscando relacionar as grandes mudanças no ensino, e na escrita, ao papel da história da arquitetura.
O principal objeto da discussão deste artigo [de Nikolaus Pevsner] é a problemática relação entre história e projeto, entre história e arquitetura, ou antes, a relação problemática entre arquiteto prático, o arquiteto contemporâneo e o historiador de arquitetura.
Com o movimento moderno, a separação entre as figuras do historiador e do arquiteto delineiam abordagens distintas, e seu distanciamento das obras do passado – como acontecido na Bauhaus, com a exclusão do ensino de história ao longo do curso – é alvo dos mesmos instrumentos e figuras de análise que tentam se afastar.
Debate
[soundcloud url=”https://api.soundcloud.com/tracks/178884718″ params=”color=000000&auto_play=false&hide_related=false&show_artwork=false” width=”100%” height=”166″ iframe=”true” /]
José Lira é formado em Arquitetura e Urbanismo (UFPE, 1989) e em Filosofia (USP, 1999); é Doutor pela FAU-USP e Livre-Docente pela mesma instituição. Foi professor de ‘História e teoria da arquitetura e do urbanismo modernos’, no Departamento de Arquitetura e Urbanismo da Escola de Engenharia de São Carlos, entre 1998 e 2003. Desde então leciona na FAU-USP, onde atua como professor em regime de Dedicação Integral, junto aos cursos de graduação e pós-graduação, e no Laboratório de Fundamentos da Arquitetura e do Urbanismo.
