Convidado pelo curso de pós-graduação Arquitetura, Educação e Sociedade, o educador Bigode vem discutir sobre o ensino de matemática no modelo de escola tradicional. Sua metodologia baseada na aprendizagem significativa e utilizando formas práticas e experimentais, leva seus alunos a aprender matemática por meio de um processo lógico.

Convidada pelo curso de pós-graduação Arquitetura, Educação e Sociedade, a professora e arquiteta Maria Lisogorskaya apresenta as propostas do coletivo Assemble e de sua metodologia de ensino, dando uma outra perspectiva em como pensar e ensinar arquitetura.

A partir da experiência na elaboração do currículo das disciplinas de História e Teoria da Arquitetura, Gustavo Peixoto faz uma reflexão sobre alguns modos e práticas de ensino que são aplicados atualmente no mais antigo curso de arquitetura do Brasil, da Faculdade de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Convidado pelo curso de pós-graduação ‘Arquitetura, Educação e Sociedade’, o pesquisador Farès El-Dahdah apresentou os trabalhos desenvolvidos no Centro de Pesquisa das Humanidades (HRC) da Rice University, destacando o seminário Platforms of Knowledge and the Wide Web of Worlds, entre outros.

O historiador apresentou um panorama do ensino da história nas escolas de arquitetura no Brasil, buscando relacionar as grandes mudanças no ensino, e na escrita, ao papel da história da arquitetura.

O professor aborda a temática do ensino de arquitetura ao expor trabalhos de três faculdades diferentes em diversas escalas discorrendo sobre seu percurso no crescimento do aluno.

O arquiteto abordou a temática da pesquisa em projeto, e a maneira como é realizado desde a concepção à execução do mesmo.